【中国教育与教学】校园性侵害频发 学校安全制度不健全是直接原因


发布时间:2021-05-08 22:20:11 阅读量:661 作者:睿睿

深圳市检察院的数据显示:2011年至今,深圳市检察机关审查起诉猥亵儿童案105件,其中,2011年有42件,2012年有43件,2013年至今已达20件;涉案人员为教师、保安、校车司机等中国教育与教学。

陕西省石泉县公安局公布侦破一起猥亵儿童案。石泉县云雾山镇中心小学教师蔡安明因涉嫌猥亵儿童罪,已经被刑事拘留,案件正在进一步审理中。从5月初的海南万宁校长带着女生开房案开始,连日来,多起校园性侵害案件曝光。校园性侵害为何在近期多发?为何多数案件迟迟未能发现?如何保护孩子,一旦发生类似案件如何求助?如何从制度上防范?日前,记者就此采访了有关专家。

校园性侵害为何多发?

这些案件一直存在,并不是突然间增多,只是以前未能进入公众视野。我们要相信绝大多数教师是好的,他们同样痛恨那些师德败坏的教师。

据媒体统计,自5月8日海南万宁发生“小学校长带女生开房”事件起,20天内至少有8起校园内猥亵性侵幼女案被曝光。而这,还仅仅是被公开报道的案件。对于接连曝出多起校园性侵、猥亵案,有人用“井喷”来形容。“其实这些案件一直存在,并不是突然间增多,只是以前未能进入公众视野。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇说。

熊丙奇介绍,校园性侵害的案件,一般有四类。第一类是已经发生,但还没有被老师、家长知晓。第二类是已经发生,老师家长已经知晓,已内部处理。第三类是学生告诉老师、家长,已报案并经司法处理,还没有被媒体报道。第四类是被媒体报道的,有案可查的案例。除了广受社会关注的经媒体报道的案例,前三种也同样存在。

校园性侵犯案件有哪些类型?据检察机关介绍,猥亵儿童的惯用手法一是引诱型,哄骗小孩吃糖果、看电视、玩手机、打游戏、买书本或者给钱等;二是欺骗型,谎称帮孩子写作业、补课或请孩子帮忙等;三是强迫型,直接将孩子强行抱走或威胁、恐吓孩子。

为何会出现校园性侵犯案件?

北京青少年法律援助与研究中心的调查显示:校园是否安全与未成年人遭受性侵害案件的发生具有一定关系中国教育与教学。学校安全制度的不健全也是导致校园内性侵害案件发生的直接原因,特别是一些农村地区学校的安全问题仍然需要加强。校园内性侵害案件的发生场所多为教室、学生宿舍、教师宿舍、学校内废弃的房屋以及广播站。学校既没有安排教师值班巡查,也没有给学生宿舍配备必要的防护措施,一些校外人员便乘机进入校园实施侵害行为。

校园性侵害案件的发生,也与个别校长、教育管理部门监管失职、法律意识淡薄有关。有教师对学生猥亵近8年,老校长认为家丑不可外扬,淡化处理。花甲老教师猥亵6名小学生案件中,该县教育局有关负责人告诉媒体:“有悖师德,但情节轻微。”某小学教师栗某在乡中心小学长达四年的时间中,在校内多次强奸、猥亵幼女,犯罪手段恶劣,被法院判处死刑。而栗某之所以能够长时间奸淫、猥亵幼女,与学校的疏于管理有直接的关系。校长认为“栗老师只是与学生有动手动脚行为,并不太严重。”没有采取任何措施。

“目前很多都是行政处理,也就是说当成内部问题来解决。”熊丙奇说。

“现在大部分校园都是安全的,但在我们做的关于儿童性侵害案件的调查研究报告看,媒体披露了个别学校对于此类案件,充当和事佬,不是从解决问题的角度,而是企图掩盖事实。”北京青少年法律援助与研究中心律师韩晶晶说,她发现,在媒体报道的案件中,某教师在某所学校曾猥亵学生,教育部门的解决办法是将该教师调到另一所学校任教。“这就导致了两个后果,一是纵容了教师,他会实施对更多孩子的侵害,让孩子受到更多伤害。二是调到其他学校,使得教师准入无法把关。”

“尽管目前出现了一些教师性侵害学生的案例,这需要引起教育部门的重视,但另一方面,我们要相信绝大多数教师是好的,他们同样痛恨那些师德败坏的教师,不要因为个别案件,给其他教师造成压力。”党的十八大代表、未成年人保护专家、北京青少年法律援助与研究中心主任佟丽华说。

为何迟迟未发现?

未成年人的认知和辨别是非的能力较差,认识不到发生在自己身上的侵害行为的性质中国教育与教学。一些未成年人即使能够诉说,但是有时候成年人往往采取不相信或轻易否定的态度,告诉孩子“不要乱讲话”。

熟人作案多、侵害时间长,是一些校园性侵害案的特点之一。梳理这些曝光的校园性侵害案,发现一些学生长期、连续被猥亵。

北京青少年法律援助与研究中心对340个案件的统计显示,监护人性侵害的平均持续时间为4.8年,老师性侵害的平均持续时间为2.3年。

为何此类案件迟迟未被发现?

“目前校园性侵犯案件被发现主要有几种形式,一是被周围人发现报案。二是孩子终于说出口了。三是家长发现孩子有异样,比如闷闷不乐或者身体出现异样。如果不是孩子自己说出来,很多案件可能到现在还未被发现。”熊丙奇说,这也反映了孩子们自我保护意识缺乏。

熊丙奇认为,长期以来,我们的教育引导学生选择性地展示美好一面,而坏事却不敢告诉父母。如果学生能够懂得,在现实生活中如何不伤害别人,又如何保护自己,一旦遇到伤害可以检举、报警,也就不会拖这么长的时间。

佟丽华分析认为,性侵害案件的发生一般没有第三人在场。而未成年人的认知和辨别是非的能力较差,侵害人易于采取欺骗、诱惑等方式实施性侵害,使未成年人意识不到这是一种侵害行为。有些未成年人由于年龄小、生理卫生知识缺乏等原因,认识不到发生在自己身上的侵害行为的性质。

河南桐柏县教师猥亵学生事件的一名受害学生告诉媒体,杨老师经常会在班上摸孩子,还威胁她们,不许告诉家长。她们反抗,杨老师就打她们。杨老师打她们主要用木板,抽她们的手。她们很怕杨老师。

“孩子自护能力比较弱,有些孩子分不清正常的接触和性侵害的区别,加上教师对学生的权威性,使得学生不敢说。另外,有些学生分清了,但不知道怎么办,不知道应该告诉谁。有些还是通过日记或者家长追问才得知的。这导致被侵害时间很长。”韩晶晶分析道。

“在未成年人遭受亲属、邻居等熟人侵害的情况下,一些未成年人即使能够隐约地将侵害行为向家长等成年人诉说,但是成年人往往采取不相信或轻易否定的态度,告诉孩子‘不要乱讲话’等。成年人的忽视往往使未成年人受到更严重的伤害,也使案件很长时间内不能被发现。”佟丽华说。

河南桐柏县教师猥亵学生事件中,很多家长还称,孩子曾很多次闹着不想去学校了,想换个学校。家长总以为孩子在无理取闹。虽然孩子不情愿,还是被强拖到学校上课。直到案发后,家长们才意识到孩子的转变是有原因的。

在未成年人遭遇性侵害的案件中,不得不提的一个群体是留守儿童。中国青少年研究中心副主任孙云晓研究员从前些年就开始关注,他说:“这些留守女孩遭到侵害的案件并非偶然,外出务工的父母不能给孩子有效的安全的保护,留守女孩又缺乏性安全教育,学校的保护措施又不容易覆盖到孩子家庭生活,这时就会给犯罪分子留下可趁之机,其中农村未成年留守女孩最容易成为性侵害的对象,而这种性侵害对孩子心理伤害程度最深,最难以恢复和治疗。”

案件 校园 制度

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网友评论:

来自明光的网友说:评论时间:2021-05-08

悄悄是别离的笙箫,夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。回复


来自醴陵的网友说:评论时间:2021-05-08

不要太把一个人放在心上,因为在那个人的心里你或许什么都不是。回复


来自深州的网友说:评论时间:2021-05-08

在这个世界上别太依赖任何人,因为当你在黑暗中挣扎的时候,连你的影子也会离开你。回复


来自吉首的网友说:评论时间:2021-05-08

随着年龄的增长,我们并不是失去了一些朋友,而是我们懂得了谁才是真正的朋友。回复


来自随州的网友说:评论时间:2021-05-08

我觉得成熟的感情应该是,两个人懂得了为以后做计划,什么时候买房,什么时候结婚,如何赡养老人,如何规划职业,以什么样的方式生活,如何处理生活中的矛盾。懂得了宽容和理解,不会再拿那些鸡毛蒜皮的小事来彼此考验,所有的爱意和浪漫都根植于生活,平淡度日,全心相待。回复


来自南平的网友说:评论时间:2021-05-07

在疼爱你的人面前,你永远都只是个孩子。在不爱你的人面前,你永远都是条汉子。回复


来自尚志的网友说:评论时间:2021-05-07

今晚天上有半轮的下弦月; 我想携着她的手, 往明月多处走—— 一样是清光,我想,圆满或残缺。 庭前有一树开剩的玉兰花; 她有的是爱花癖, 我忍看它的怜惜—— 一样是芬芳,她说,满花与残花。 浓荫里有一只过时的夜莺; 她受了秋凉, 不如从前浏亮—— 快死了,她说,但我不悔我的痴情! 但这莺,这一树残花,这半轮月—— 我独自沉吟, 对着我的身影—— 她在哪里呀,为什么伤悲,调谢,残缺?回复


来自鹿泉的网友说:评论时间:2021-05-07

这个世界是永远比你想的更精彩的。不要败给生活。趁你还有时间,尽你最大的努力,做成你最想做的那件事,成为你最想成为的那种人,过你最想过的那种生活。回复


来自集安的网友说:评论时间:2021-05-06

若是自己没有尽力,就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易,但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。回复


来自宜春的网友说:评论时间:2021-05-06

孤独是人的宿命,它基于这样一个事实:我们每个人都是这世界上一个旋生旋灭的偶然存在,从无中来,又要回到无中去,没有任何人任何事情能够改变我们的这个命运。回复


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